5月8日下午，闽南师范大学二级教授李进金受邀来我院开设题为认识诊断与方法学术讲座，数信学院部分教师聆听本次讲座。讲座由数信学院常务副院长卢盛荣主持。

讲座上，李进金教授介绍了传统测量理论与认知理论的区别，以及双目标的计算机自适应测试的研究。他围绕知识空间理论、项目反应理论、认知诊断理论、形式概念分析等要点做了精彩的学术报告；随后，围绕着基于知识空间理论的认知诊断模型、基于形式概念分析的认知诊断模型、基于项目反应理论的认知诊断模型等三个研究方向展开研讨。讲座后，在场教师积极向李进金教授提出问题，询问进入团队的要求，李进金教授对问题一一进行解答，并建议阅读相关论文材料。

本次讲座为教师们搭建了互相交流学习的平台，在场教师纷纷表示，此次讲座让大家对认知诊断理论与方法有了新的认识，对于今后的教学工作和科研方向有很好的指导意义。

李进金,二级教授、理学博士、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴，主要从事信息技术与不确定性的数学理论与方法研究，涉及粗糙集理论、概念格理论、知识空间理论、认知诊断等方面的研究。2004年开始组建信息技术与不确定性的数学理论与方法研究团队，以讨论班的形式展开学术讨论，历经19年，目前闽南师大团队有20人，华侨大学团队15人。2017年以来，指导团队成员在国内外专业期刊发表论文103篇，其中73篇被SCI或EI收录；本人应邀会议（论坛）报告12场，主编出版专著及教材7部；先后主持5项国家自然科学基金项目，参与14项省级以上自然科学基金（含全国教育科学规划）项目，先后主持教学研究项目10项，主办6次学术会议（论坛）或读书班，多次应邀山东大学、西安交通大学、湖南大学和北京师大等著名高校作学术报告。获福建省科技进步二等奖1项，获福建省第十三届社会科学优秀成果奖1项，先后获福建省教学成果奖4项（特等奖、一等奖、二等奖）和国家级教学成果奖二等奖1项（本人排名第一）；本人为福建省教学名师，福建省数学与应用数学核心课教学团队带头人，首批国家一流专业“数学与应用数学”专业建设点负责人，首批国家级线下一流本科课程《拓扑学》负责人，全国模糊数学与模糊系统专业委员会常务理事，全国粒计算与知识发现专委会（CGCKD）常务委员。

（来源：数学与信息工程学院青年宣传中心采编部

文、图：陈小倩 肖振烨）